La evaluación de la CD y el uso de rúbricas - Unidad 5 #CDigital_INTEF

Comparto en esta entrada una rúbrica para la evaluación de la Actividad para el desarrollo de la Competencia Digital, propuesta en la entrada anterior.

Así, para evaluar las competencias digitales propuestas en la actividad: Desarrollo de contenidos e Integración y reelaboración, dentro del área Creación de contenidos, consideré 3 criterios y 3 atributos:

1) Estrategias de comunicación y utilización de recursos multimedia.

2) Análisis y presentación del modelo TPACK.

3) Uso de recursos y herramientas tecnológicas.

	Necesita mejorar	Aceptable	Muy bien
Estrategias de comunicación y utilización de recursos multimediales	No incluye recursos visuales y multimediales en el afiche digital.	Resuelve adecuadamente la caza del tesoro e integra algunos recursos multimedia pero que aún requieren un ajuste.	Resuelve adecuada la caza del tesoro e integra los recursos multimedia necesarios y en forma precisa para una comunicación enriquecedora.
Análisis y presentación desde el modelo TPACK	Se presentan estrategias sueltas sin que se trace una propuesta que incluya las dimensiones del TPACK. La integración de los recursos TIC en la entrada del blog es decorativa.	Se presentan acciones viables y concretas que se articulan de manera coherente y progresiva que incluye las dimensiones del TPACK. La integración de los recursos TIC en la entrada del blog contribuye a la comunicación de la propuesta.	Se presentan acciones bien detalladas que se articulan de manera coherente y completa con las dimensiones del TPACK. La integración de recursos TIC en la entrada del blog enriquecen ampliamente la propuesta.
Uso de recursos y herramientas tecnológicas	Maneja pobremente el recurso tecnológico o no interpreta la información que éste aporta a los conceptos analizados.	Maneja el recurso tecnológico pero lo articula parcialmente con los conceptos analizados, si bien conoce los mismos.	La articulación entre el recurso tecnológico y los conocimientos sobre función exponencial enriquece la interpretación de los conceptos analizados.